《教育其实是文化与科技的根》
文/刘新吾
知道英国，是因为莎士比亚。了解英国，是因为哈代、格林、拜伦和雪莱等。对英国感兴趣，却是康桥。康桥与徐志摩有关。他写的《再别康桥》，“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾……悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，描述的那个令他魂牵梦系的地方，是万千世人心目中闲适优雅的世外桃源，也引起了我对康桥的关注。
康桥，今又译作剑桥，它的愿意，是指康河上的桥。康河，是当地的一条环城河流，它也被译作“剑河”或“卡姆河”。康河是一条南北走向，曲折蜿蜒的小河，剑河两岸垂柳倒挂，芳草凄凄。河上架设着许多设计精巧、造型美观的桥梁，其中以数学桥、格蕾桥和叹息桥最为著名，“康桥”之名便由此而来。
康桥，其实并不是一所大学的名称，事实上这里有二三十所大学，康桥大学则是这些学校的总称。其中最有名的是国王大学，王后大学，圣乔治大学。康桥以其卓越的自然科学成就闻名于世，与近邻牛津一样，是世界上最好的大学城之一。在这里，历史悠久的百年学府和经典建筑俯仰皆是，那高大精美的校舍、庄严肃穆的教堂和爬满青藤的红砖住宅都矗立在满城的绿树红花间，春色葱茏，古意盎然，令人沉醉。
1920年10月，徐志摩游学于康桥。正值风华正茂，青春唤发的他，在这里接受了文学的洗礼。“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”情感的孤独与美景的融合，个性的追求与现实的困顿，使徐志摩在娓娓的康河波光潋滟神思恍惚中，沉淀了多少文学孕思。他说：在康桥之前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。
1928年，徐志摩重游英国。7月的一个傍晚，他一个人悄悄来到了久别的母校，漫步于寂静的校园，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失。11月6日，在归途的南中国海上，他挥笔写下了《再别康桥》这首传世之作。
时至今日，康桥已经拥有31个各类学院、科系，学校近800年的历史哺育了牛顿、达尔文等一批引领时代的科学巨匠，哲学家培根、经济学家凯恩斯等贡献突出的文史学者，弥尔顿、拜伦等开创纪元的艺术大师，七位英国首相以及70多位诺贝尔奖获得者，奠定了世界近现代学术文明中心的伟大地位。
一位从英国归来的学者，他谈到了英国教育。他指出，英国教育，有三个关键词，值得我们思考，一个是欣赏，一个是爱心，一个是拓展。这三个词儿，中国教育并不陌生。但实际操作中，却很少见到它们的影子。我们的指挥棒，是成绩，是升学，是高考。
让欣赏激发兴趣，是英国教育最重要的方法。从某种程度上说，学生对学校的兴趣、学生对学习的兴趣是被欣赏出来的。学生感受到了来自教师的欣赏，这是人性最本质的需求，学生自然就爱学校、爱学习。教师学会欣赏是一种理性的表现，也是一种智慧的表现，更是一种境界，需要从学生的差异中欣赏到生命成长的规律；从学生稚嫩的作品中欣赏到童心的率真与质朴；从学生平凡的小事中欣赏到孩子的可爱与美好。教师欣赏每一位学生，就激发
学生学习的兴趣，为不同秉赋的学生铺就一条最适合其成长、最适合其发展的路。
让爱心融入教学，是英国教育的本质。在英国的课堂上，温文尔雅的笑容总是呈现在老师的脸上。你最常听到的用语是：“好，非常棒，聪明……”哪怕是学生答错了，听到的也总是鼓励的话语，很少听到批评。教师的爱流淌在教学的全过程。无庸置疑，爱是一首诗，爱像一首歌，爱是最美的语言。生活中，一抹真诚赏识的微笑，一个透着期盼的眼神，一句热情鼓励的话语，这点点滴滴的爱，都会如春风细雨般滋润学生的心田，使学生树立自信，产生源源不断的学习动力。
让拓展丰富生活，更是英国教育不可或缺的一环。在英国一年级就有科学课、地理课等。这些听上去很高深的学科，讲的都是生活常识。同时，它们的校外课也很多，学生们一路上学习公交常识、公共秩序和公共行为规范，著名的大英博物馆、美术馆、现代艺术馆等等都大大拓展了学生们的视野。在英国人眼里，拓展是教育的回归，是教育的趋势。拓展学生的学习时空，有助于构建学生的文化背景和智力背景，丰富学生的课余生活，完善学生的健康人格，焕发学生的求知热情。
这位学者，他谈的，应该是中小学教育。可是，没有成功的中小学学教育，又哪儿来的良好的大学教育。由此，我们不难看出，在英国，教育的重点是培养独立工作和独立思考的人，培养有个性的人，培养有专门知识和实用技能的人。这是学校一切制度和教学活动的出发点和衡量标准。他们认为，如果一个人掌握了他的学科基础，并且学会了独立思考和独立工作，就必定能够找到自己的道路，而且比起那些仅获得了知识的人来说，会更好地适应进步和变化。
近些年来，国内很多家长愿意把孩子送到英国去留学，看中的也许就是这一点，即在严谨的教育制度下是极其人性化的教育方式。这样一个有着浓厚文化底蕴，富有活力的文化氛围，不仅使人们在工作和学习中变得更加充实，也更容易激发其创意灵感，对于个人的成长是非常有益的。徐志摩的成功，就是最好的明证；康桥的成就，更是最充分的印证。
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